中山多动症儿童和低能儿怎样区别

　　多动症是在儿童和青少年中间比较常见的行为障碍，多动症症状医学术据统计有至少三分之一的多动症可延续至成人。多动症症状与低能儿有区别的，多动症与低能儿分属两个不同的范畴，涉及到两种心理活动。前者指的是儿童自制能力的强弱，而后者指的则是儿童智力的高低。

　　从成绩上看,多动症儿童的学习成绩不稳定,波动,与高级成绩逐渐下降。平时家长教师可以掌握敦促的结果很好,但稍微放松立即将下降。白痴在同时加强督促指导,结果可以提高一些,但并不增加太多生活是无效的。

　　从智力测试看,一般来说,白痴智商(IQ)低于70,正常或低儿童的智商。调查和分析后,真正的属于低能儿仅占0.3%,其中大部分是由心理教育由于缺乏科学知识,少一些,因为家庭,大多数孩子独自一人在家里,没有伙伴,孩子经常不出去玩,等。因此,父母应该是最好的年龄在7岁儿童的智力,如果能花时间给智力开发与科学育儿知识。

　　从响应镇静药物,药物治疗浓度后,学业成绩有显著改善。服药后白痴,只会安静下来,集中注意,但不容易提高成绩,这是因为白痴甚至集中并不容易理解演讲的原因。从社会适应能力,白痴除了学校表现不佳,伴随着社会适应能力差的缺陷,他们不会或不善于与同学沟通,行动迟钝幼稚,严重的甚至生活不能自理。多动症是没有社会适应能力差的缺陷,除了学习困难,在生活方面,社会劳动和正常的孩子。

　　一些低能者可能与多动症有关。和某些严重的多动症儿童学习困难,掌握的知识我不知道不会,不集中,智商的测量可能更低,因此,儿童多动症有轻度精神发育迟滞,常常令人困惑。做事情的时候,往往容易受到外部干扰,如他人的谈话,窗口的声音可以使儿童放弃选择手上再做的事情。因此,父母对孩子做更多的关心和指导,肯定和赞扬,鼓励他继续做每件事,坚持做一切,而不是半途而废。